2月24日，在戴南中心小學(xué)，所在片區(qū)語文教師代表一百多人參加了活動(dòng)。戴南中心小學(xué)青年骨干教師潘紅梅首先執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)課文《月是故鄉(xiāng)明》。她引導(dǎo)學(xué)生從課文導(dǎo)語出發(fā)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以往學(xué)到的閱讀策略進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。整節(jié)課以自主閱讀+小組合作的方式展開教學(xué)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

第二節(jié)課，工作室領(lǐng)銜人沙華中為大家執(zhí)教了同樣是五年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文《梅花魂》。他首先在黑板上寫下“看見”二字，啟發(fā)學(xué)生讀書不僅要讀到字面的意思，更要讀到文字背后的內(nèi)涵。教學(xué)中，他指導(dǎo)學(xué)生快速默讀課文，概括文章主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，探究寫法特點(diǎn)。整節(jié)課，執(zhí)教者如同帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一幅名畫一樣，隨著畫卷的徐徐展開，學(xué)生在一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題“刺激”下，投入到“積極的語言實(shí)踐”活動(dòng)中，高質(zhì)量地完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

最后，沙華中作了題為《語文教學(xué)：讓學(xué)生經(jīng)歷“積極的語言實(shí)踐”》的講座。在總結(jié)時(shí)，他概括地講了四點(diǎn)：第一，積極的語言實(shí)踐就是一種積極向上的生活態(tài)度與處世態(tài)度；第二，積極的語言實(shí)踐就是對(duì)祖國語言負(fù)責(zé)任的表達(dá)；第三，積極的語言實(shí)踐在快節(jié)奏、浮躁的日常生活中具有凈化靈魂的作用；第四，積極的語言實(shí)踐就是讓學(xué)生愛上語文，感受到祖國語言的神奇魅力。